O papel da avaliação na proposta de

educação do MST

A avaliação no sistema educacional do MST é efetivada em vários níveis, para o aluno, para os professores e para o monitor, para a brigada de monitores, para a educação no estado e até no país.

Foto: Sara Feitosa                                    

Avaliação para os alunos: não se deixa claro nos cadernos de educação do MST, talvez pela influência ou má interpretação dos estudos de Paulo Freire, o setor de educação do movimento não conseguiu chegar em um consenso, e deixaram o item avaliação indefinido.
Avaliação monitor/curso: a avaliação do curso é efetuada periodicamente na sala de aula, contando com a presença dos alunos, monitores e professores e a comunidade em geral. Essa avaliação acontece como uma assembléia, aonde todos tem direito de voz e importância igual.
Os monitores pertencem a uma brigada de monitores, que seria um coletivo de monitores, que discutem entre si aspectos importantes sobre a realidade da educação proposta pelo MST, nesta brigada também é discutido e avaliado o curso que estes estão monitorando, nesta avaliação eles iriam discutir o que deve ser melhorado no curso, o que se deve introduzir ou retirar do curso etc... também deve-se colocar o que foi discutido com os alunos e a comunidade na escola.
É importante que haja uma renovação na prática de ensino dos monitores e professores, para isso é preciso que através dos problemas apresentados na discussão em sala de aula, os monitores passem para as suas respectivas brigadas, e através destas para o estado, e por fim para o país, quando, se necessário, mudará a proposta de educação do MST